Digital domain as a competence
History Teaching and the Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Keywords:
History Teaching, Digital Information and Communication Technologies, National Common Curriculum Base, Digital CultureAbstract
This article aims to articulate History Teaching to aspects of Digital Culture and to understand how such perspective is presented in the general competencies of the Common National Curricular Base (BNCC). Through a bibliographic and documental research, we aim to base a discussion on the insertion of these terms in the BNCC. We seek to highlight the curricular possibilities that the use of digital technologies can have as allies for the teacher/researcher of History, highlighting a classroom as a place of production of school historical knowledge, fostering a significant historical learning for students.
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