O youtube no ensino de história

reflexões sobre uma experiência de pesquisa

  • Ana Amélia Rodrigues de Oliveira Instituto Federal do Ceará
Palavras-chave: Ensino de História, Tecnologias digitais, Aprendizagem Histórica

Resumo

O presente artigo tem como objetivo apresentar aos professores de História do Ensino Médio algumas possibilidades de uso de canais do Youtube como fonte em sala de aula para a aprendizagem histórica dos alunos.

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Biografia do Autor

Ana Amélia Rodrigues de Oliveira, Instituto Federal do Ceará

Graduada em história pela Universidade Estadual do Ceará e Mestre e Doutora em História Social pela Universidade Federal do Ceará. Ingressou como estagiária no Museu do Ceará em 2003, sendo indicada para coordenar o núcleo educativo da mesma instituição em 2006, função que exerceu até abril de 2010. Tem trabalhos publicados em algumas revistas de circulação nacional como a de “Museologia e Patrimônio” da Unirio, e nos Cadernos do CEOM, sempre discutindo questões relacionadas a museus e patrimônio. É autora do livro “Juntar, separar, mostrar. Memória e escrita da história no Museu do Ceará (1932-1976)”, publicado pela Coleção Outras Histórias em 2009. Atualmente é professora do Instituto Federal do Ceará, campus Maranguape.

Publicado
2022-05-27
Como Citar
RODRIGUES DE OLIVEIRA, A. A. O youtube no ensino de história . Revista Historiar, v. 14, n. 26, p. 73-92, 27 maio 2022.