CONCEPÇÕES DE ENSINO, APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA:

o que é lugar de fala?

Auteurs

Mots-clés :

Ensino de História, Lugar de Fala, Sala de Aula

Résumé

Apresento nesse artigo referências teóricas importantes e a abordagem sobre o tema “lugar de fala” em duas escolas de rede pública e como trabalhar com os(as) discentes da Educação Básica sobre esse tema relevante para o processo de ensino-aprendizagem e que corroborem para uma efetiva arma de combate diante de preconceitos e racismos que perpetuam nos espaços escolares.

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Biographie de l'auteur

José Luiz Xavier Filho, Universidade de Pernambuco (UPE)

Licenciado em História pela Universidade de Pernambuco, UPE/Campus Garanhuns (2012), graduando em Licenciatura em Sociologia pela Faculdade Venda Nova do Imigrante, UNIFAVENI (2021-). Especialista em História e Cultura Afro-brasileira pelo Instituto Pedagógico de Minas Gerais, IPEMIG (2020) e em Ensino de História pela Faculdade Venda Nova do Imigrante, UNIFAVENI (2020), mestrando em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas pela Universidade de Pernambuco, UPE (2021-). Estudante no grupo de pesquisa ITESI (Itinerários Interdisciplinares em Estudos sobre o Imaginário, Linguagens e Culturas) e no grupo de pesquisa NEAB (Núcleo de Estudos sobre África e Brasil) ambos pela Universidade de Pernambuco (UPE). Atualmente é professor de História do quadro efetivo da rede municipal de ensino do município da Lagoa dos Gatos - PE. Tem experiência na área de História e Educação, com ênfase em Ensino de História, História do Brasil e História e Cultura Afro-brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Antirracista, Religiões de Matrizes Africanas, Imaginário, Oralidade, História Oral, Identidade, Memória e Quilombo.

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Publiée

2025-08-01

Comment citer

XAVIER FILHO, J. L. CONCEPÇÕES DE ENSINO, APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: : o que é lugar de fala? . Revista Historiar, [S. l.], v. 17, n. 32, p. 371–388, 2025. Disponível em: //historiar.uvanet.br/index.php/1/article/view/542. Acesso em: 6 août. 2025.

Numéro

Vol. 17 No 32 (2025): Dossiê História e Movimentos sociais

Rubrique

Artigos - Tema Livre

Licence

(c) Tous droits réservés José Luiz Xavier Filho 2025

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