Por una Historia Local
un debate entre teoría y práctica en la formación del profesorado en Historia-Fafidam / UECE (2010-2020)
Palabras clave:
História LocalResumen
Este estudio tiene como eje la disciplina de Pasantía Supervisada II - Acción Educativa Patrimonial, de la Licenciatura en Historia, y los vínculos que tiene con la Historia Local. El objetivo es analizar los mecanismos que entrelazan la teoría y la práctica en el abordaje de la Historia Local, a través de la problematización de los relatos de experiencia del profesor Gustavo D'Almeida Lobo (Departamento de Historia - Fafidam / UECE), cuyo lema metodológico es el marco temporal. entre los años 2010 y 2020, período en el que el docente realizó actividades formativas en la educación superior. Para ello, se considera básico constituir análisis sobre la relación entre práctica y teoría, permitiendo construir análisis sobre la Historia Local como una propuesta desafiante para la Enseñanza de la Historia. Los relatos de un decano de experiencias permiten percibir en qué medida el lugar se relaciona con otras experiencias históricas, que pueden ser locales y / o macro. Y así, hacer conexiones entre el conocimiento histórico (Historia escrita) y la vida cotidiana (Historia vivida). Por tanto, cabe señalar que la experiencia docente posibilita un rico escenario de reflexión y debate, en el que la teoría y la práctica son mecanismos inseparables de la enseñanza.
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