Com os Papéis Nas Mãos: escravos, livres e libertos entre experiências letradas na Corte Imperial.
Abstract
No contexto Corte imperial, o acesso à alfabetização era uma possibilidade tangível – ainda que não necessariamente simples – aos segmentos sociais subordinados à lógica escravista, como escravos, libertos e livres de cor. Diante disso, o presente artigo procura não apenas situar de modo abrangente o universo educacional da cidade do Rio de Janeiro oitocentista, mas indicar concretamente alguns exemplos de experiências de ensino formal e informal que foram acionadas por estes agentes históricos mencionados.
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